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湛江市财经职业技术学校

药剂专业人才培养方案

一、专业名称及代码

药剂（720301）

二、招生对象

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年

四、职业面向：

序号	对应职业（岗位）	专业（技能）方向	职业发展路径
1	医疗机构	药品调剂、药品供应（药库管理）、静脉药物配置、医疗机构制剂	药士、药师、主管药师等
2	药品生产企业	药品生产与管理、药品质量管理、物资供应、药品销售	药学助理工程师、工程师、高级工程师
3	药品经营企业（批发：医药公司；零售：药店）	药品采购、药品保管与养护、药品销售、药品质量管理	执业药师等

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握药学专业对应职业岗位必备的知识和技能，从事药品生产、销售应用和药学服务等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质技能型、应用型专业人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

1.职业素养

(1)具有良好的职业道德，诚实守信。

（2）能自觉遵守医药行业法规、规范和企业规章制度。

（3）热爱医药事业，具有为健康服务的精神和安全用药的责任感

（4）具有必备的文化基础知识和医药企业文化素养。

（5）具有良好的人际交往、团队合作、适应社会和自身发展的能力

（6）具有较强的口头和书面表达能力，能够就药品信息与客户交流

2.职业知识

（1）掌握必备和医药基础知识和医药商品知识。

（2）熟悉药事法规，具有明确的质量意识。

（3）掌握必需的药学专业知识。如天然药物、天然药物化学、药物化学、药物分析、药物制剂、药事管理的基本理论与知识。

3.职业技能

（1）具有对处方进行审核及按处方正确配发药品的能力。

（2）能掌握并遵循GSP，按照GSP规范和企业岗位规程完成药品采购作业。

（3）能按规程进行药品验收入库、保管养护、出库运输、药品配送等医药储运岗位操作。

（4）能按规程进行药品售前准备、药品陈列、顾客接待、药品介绍、处方药与非处方药销售、柜组核算等药品零售岗位操作。

（5）能对顾客进行基础的用药安全指导。

（6）具有安全意识，能查找药库、药店环境安全隐患并采取有效防范措施，会使用常见的消防和防盗器材。

（7）能使用计算机软件进行工作中相关的文字编辑、数据输入和信息收集工作。

（8）能与同事相互配合完成工作，有工作绩效意识。

六、课程体系与设置

本专业课程设置分为公共基础课和专业（技能）课。

公共基础课包括思想政治课，文化课，体育与健康，信息技术以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1-1	思想政治(中国特色社会主义)	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34
1-2	思想政治（心理健康与职业生涯）	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34
1-3	思想政治（哲学与人生）	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34
1-4	思想政治(职业道德与法治)	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34
2	语文	依据《中等职业学校语文课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	136
3	英语	依据《中等职业学校数学课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	136
4	数学	依据《中等职业学校英语课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	136
5	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	170
6	信息技术	依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	170
7	艺术	依据《中等职业学校艺术课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34
8	历史	依据《中等职业学校历史课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	34

（二）专业（技能）课

1.专业核心课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	解剖学基础	掌握药剂专业所必须的解剖学基础相关知识和技能，全面了解正常人体主要形态结构及生长发育及其发生、发展规律，能识别各系统主要器官的形态、结构，能规范地进行基本实践操作，会运用基本知识分析、解释临床问题。	102
2	生理学基础	认识人体各器官、系统的基本功能，机体活动的整体性以及机体与环境的对立统一关系，为后续的病理学、药理学、生物化学等专业课等学科的学习及毕业后从事医疗工作奠定基础，为防病治病、增进人民健康提供理论依据。	68
3	病理学基础	了解疾病病变发生的原因、诱因、原理、过程、结局，病理变化与临床表现的内在联系，掌握有关的病理概念。理解常见病病变的组织学改变、大体观察、功能变化的原理和病变依据，能够运用所学病理学专业知识解释常见疾病的发生、发展、转归以及相关疾病的预防知识。	64
4	病原生物与免疫学基础	掌握免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技术。能够掌握免疫系统最基本的构成，包含主要的免疫分子、免疫细胞；掌握免疫应答的基本过程；熟悉临床常见的免疫性疾病的病理体制；认识免疫学理论与免疫学技术的应用。能够掌握病原生物的基本观点；掌握各种病原生物的主要生物学特征；掌握各种病原生物的共同致病特征与危害方式：熟习临床常有病原生物的致病性特色；熟悉病原生物的一般检测与防治规律；认识病原生物的分类学知识及发现规律。	72
5	药理学基础	掌握常用药物的分类、药理作用及临床应用、不良反应及应用注意事项等，熟悉常见疾病的药物治疗原则和基本治疗方案，能将药理学知识运用于临床与药品的生产营销中，具备基本的指导患者用的能力。	72
6	医药化学基础	掌握物质的量、溶液浓度和PH值等化学计算，掌握化学常用仪器的使用，熟悉原子和分子结构、化学平衡、电离平衡、溶液等化学基础知识，理解它在药学方面的应用；掌握现代有机化学的基础理论、基本知识和基本技能。	140
7	中医药基础	掌握常用中药饮片性状鉴定，常用中药、中成药的功效与应用；掌握中成药的功能与主治、剂型规格和应用方面的相关知识；熟悉中医学的基本理论与思维方法；了解方剂学的基础知识；能够熟悉辨认常用饮片	108
8	生物化学基础	掌握组成生命体生物分子的组成、结构与功能以及在机体中的动态变化，学习生物大分子之间信息传递的理论知识；了解重要的生物分子的分离、纯化、分析等技术的原理和方法；了解目前生命科学领域最新的研究进展和相关技术，了解相关生物资源及新技术应用进展。	72
9	药用植物与天然药物学基础	药用植物与天然药物学基础阐述植物的形态与显微结构、植物分类基础知识、天然药物的采收加工、中药的炮制、中药的性能等内容以及各种天然药物的来源、产地、采收加工、性状鉴定、显微鉴定、药理作用、功效应用等内容。	64
10	药事管理与法规	掌握药品管理法，熟悉GMP、GSP和特殊药品管理等，了解药事管理体制及管理学基本知识，并能运用到医药卫生、药品生产、经营和使用等工作中，具有药品生产、经营、使用及监督等方面的基本管理知识和管理能力。	64
11	药物化学	掌握常用药物的理化性质、熟悉其法定名称、结构特点、主要用途和储存原则，了解典型药物的结构与构效关系和合成过程。初步具有分析药物性质和鉴别药物等的职业能力。	128

2.专业技能（方向）课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	药物分析	掌握药物理化检验方法、经典化学分析方法、现代仪器分析方法、制剂分析方法，并能根据药品质量标准的规定，对药品进行正确的鉴别、检查和含量测定，作出正确的判断。	128
2	药剂学	掌握药物制剂的剂型概念,各药物剂型的特征；掌握制剂的基本实验方法与技能；熟悉各种剂型所需的辅料；了解各个剂型制备的单元操作,各种剂型的基本制备方法、制备工艺及质量控制方法，会运用质量标准控制产品的质量。	108
3	药店零售与服务技术	了解和熟悉药店及其工作流程，科学规范职业范畴，学习保管和验收药品，掌握药品陈列与养护的方式方法，掌握药品销售技巧，认识规范药店服务、收银与结算，能够清晰职业规划，提高学生未来就业的竞争力。	64
4	药品市场营销学	了解药品批发、零售企业的营销业务，熟悉药品流通各环节的工作程序及管理要求，掌握药品流通环节，特别是销售环节中的各种方法、策略和技巧；具有药品营销的基本技能及职业能力。	64
5	药品调剂技术	掌握以医疗机构药房和社会药房为背景，以中、西药品调剂为主线，熟悉药品调剂的工作流程与内容、药房概述、法规与制度等知识技能。	64

3.综合实训课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	入学教育及军训	通过教育，使学生能够初步了解中职生的特点和规律，学校的历史与发展，学校的规章制度和丰富多彩的校园文化；同时了解专业发展，明确奋斗目标，规划学习生活，养成良好习惯。通过学习军事理论和参加军事技能训练一系列集思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成和身体素质锻炼的全过程培养，感受人民军队的光荣传统和优良作风，体验军事化生活，增强国防观念、树立国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高中职学生综合素质。	30
2	综合技能实训	强化溶液配制、药品合成、制剂制备、制剂分析的综合技能。以及药品销售实训、药品分类陈列实训、药房服务礼仪实训等技能。	168
3	毕业教育	聘请药剂相关行业企业的技术骨干现场指导并进行讲座，让学生对护理行业的发展、职业岗位性质、院企的文化、岗位的能力要求、工作规范等有初步认识。	30

4.社会实践课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	顶岗实习	在学习各门文化课和专业课的基础上，医药公司、药厂、医院药剂科等技术岗位实习，让学生掌握药剂专业相关的医学知识和技能操作，树立正确的职业观念与就业态度。	540

（三）选修课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	商务礼仪	使学习者在社会生活实践乃至职业生涯中，树立良好的职业形象，展示良好的人际沟通能力；内强素质，外塑形象，增强工作能力，增强职业竞争能力，获得成功的从业感受和愉快的生活体验，实现个人和所在组织的双赢，进而促进社会文明的发展	34

七、教学进程安排及说明

（一）基本要求

1．本方案课程设置及教学安排既要适合学年制教学管理，也要适合学年学分制教学管理。

2．本方案每学期按20周计算，其中有1周机动，1周考试；第1学期第1周为入学教育及军训，第4～5学期分别设3周为护理技术综合实训，第6学期为毕业教育及顶岗实习，不设考试周。

3．第1学期教学周数17周，第2～3学期，每学期教学周数18周，每周28学时（按每天安排6节课计）；第4～5学期校内综合实训3周（每周28学时），每学期教学周数16周；第6学期教学周数20周，为毕业教育及顶岗实习，每周30学时。三年总计正常课时为3136学时。

4．实行学分制，原则上一般以16～18学时计1学分，入学教育与军训、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分不得少于170学分。本专业学生毕业总学分可达176学分。

（二）学时比例表

课程类别	必修课			限选课		任选课
课程类型	公共基础课	专业（技能）课				选修课
课程	公共基础课	专业核心课	实践课（实训实习课）		专业（技能）方向课	公共选修课	专业选修课
学时	952	954	1216		428	34	0
比例（%）	30.4%	30.4%	38.8%		13.6%	1.1%	0

注明：本专业课程总学时为3136学时。

（三）教学周数分配表

学期	校内课堂教学	入学教育及军训	综合技能实训	门店见习	顶岗实习	毕业教育	考核	机动	寒暑假	合计
学期	校内课堂教学	入学教育及军训	综合技能实训	门店见习	顶岗实习	毕业教育	考核	机动	寒暑假	合计
一	17	1					1	1	4	24
二	18						1	1	8	28
三	18						1	1	4	24
四	16		3				1	1	8	29
五	16		3	4			1	1	4	25
六					18	1		1	8	28
合计	60	1		4	18	1	5	6	36	158

（四）课程设置及教学进程表

详见附表1

八、实施保障

（一）师资队伍

专任教师生师比规模达到18:1。主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；应接受过职业教育教学方法的培训，具有开发职业教育课程的能力；具有助理讲师以上职称、行业执业资格证书。实训指导教师具备本专业或相近专业大学专科以上学历（含专科），有助理实验师资格，有丰富的实践工作经验。

（二）教学设施

1.校内实训

专业与行业企业紧密结合，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立“校中厂”、“厂中校”等形式的实践教学基地。学校应按照本专业教学计划、教学大纲的要求，设置与本专业所开设课程相适应的教学实验实训基地，购置必要的实验实训教学仪器设备。

2.实习、见习

有长期、稳定的教学实训和毕业实习医药公司、药厂、医院，均签订有协议，制定完善的实习制度并建立专门机构（实习办公室）管理实习，第五、六学期，安排学生在医药公司、药厂、医院药剂科等技术岗位实习，满足药学专业学生毕业实习的需要。

（三）教学资源

建成药学网络课程平台，建立了药学专业教学资源库。校级精品开放课程、制定各门课程标准、专业课程校企合作开发了实训指导及制定各门课程试题库、习题库的建设等。

（四）教学方法

本专业教师根据高职教育和医药行业的特点，充分利用模拟药房、药品营销一体化实训室、精密仪器室、药物制剂实训中心、医院、药厂、医药公司等校内外实训基地，在药物制剂、药物分析、实用药理学、优良药房工作实务等课程的具体教学过程中大量采用项目教学法、角色扮演、小组技术比拼、仿真技能训练、情景教学等方法，融“教、学、做”为一体，取得了很好的效果，现已形成明显特色的教学方法有：

1.项目教学法：教师布置项目任务→引导学生学习必要的相关知识→学生查阅资料→完成设计方案→教师指导下实施方案并进行考核→整理记录和完成实训报告→综合考核和评分，学生通过查阅资料、设计实施方案，提高了自主学习的能力和积极性。

2.仿真技能训练：即主要专业课在模拟药房、药品营销一体化实训室、精密仪器室、药物制剂实训中心等仿真实训室中进行，教师“边讲边演示”，学生“边学边练”，“教、学、做”为一体，有效地提高了专业技能训练的效果。

3.小组技术比拼法：有些教学内容如药品分类陈列，模拟药房设计等采用小组技术比拼法进行教学，学生以小组为单位，进行方案设计、材料准备、陈列摆放，小组解说，老师点评，得出比拼结果。通过比拼加强了团队协作及与人沟通的能力，启迪了学生的思维，强化了职业技能，取得了良好的教学效果。

4.情景教学法：部分专业课程组织学生到行业企业进行现场教学，

行业企业专家在真实的工作情景中边讲、边示范，学生边听边实操，使学生置身真实的工作环境中学习，提高了学生对行业企业的认识，激发了他们学习的兴趣，也有效地提高了学生的专业技能。

5.专题讲座及授课：邀请行业一线人员，对师生进行专业知识、技术新进展、职业素养培养等问题的专题讲座，增强学生的学习兴趣，调动学习积极性培养综合素质和能力。

（五）教学评价

1.课程考核：将各课程考核方式分为两部分，一是形成性考核，占科目总成绩的40%，包括：平时作业、课堂考勤、学习态度、平时理论和技能考核等；二是终结性考核，占科目总成绩的60%，包括：期末理论考核、期末技能考核。

2.实习考核：以实习单位为主，主要考核学生实习中的岗位职业能力、职业态度、团结协作、人际沟通能力等。

3.评价：建立了较完善的教学质量保证和监控机制，教学秩序良好。通过巡课、听课、召开师生座谈会、教师评学、学生评教等活动，采取学生、同行、督导小组三层次评教，形成了科学的评教运行机制。

（六）质量管理

教学管理要更新观念，为课程改革、教与学实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

1．成立由行业专家、职业教育专家、教师及教学管理人员组成的专业建设和教学指导委员会，进行整体教育教学指导。

2．教学管理工作应在规范性与灵活性的原则下，结合学校实际教学资源，体现专业特点，保证“教学做”三者相结合，提高教学效果。为实现学生的早接触实际工作、多接触实际工作，应合理安排课程，调配教师，组织与管理好教学，提高校内实训室课内外的使用效率，积极与校外实训基地协调合作，完成见习、实习计划。

3．聘请中级以上职称的行业专家参与课程建设与教学活动，共同保证本标准的实施质量。

4．建立教学质量监控与教科研体系，设立教学督导与教研管理机构，加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，针对教学过程中的问题进行探索和研究，促进教师教学能力和科研水平的提升，保证教学质量。

九、毕业实习（顶岗实习）

实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，是实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程大纲的关键环节。通过实习，培养学生良好的职业道德和职业能力，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人オ培养质量和就业创业能力。

（一）时间分配：安排在第六学期（第三学年）进行，共18周。

（二）实习内容与要求：

第三学年安排实习，实习计划、大纲和要求由学校与实习单位共同编制，主要由实习单位组织实施和日常管理，学校聘请实习单位中具中级或以上职称专业技术人员带教，学校教师定期到实习单位看望学生，了解学习、生活情况，及时给予指导和帮助，并与单位教学管理部门沟通，及时调整实习安排，以提高实习效果，保证实习质量。

第三学年实习主要以跟岗实习16周和顶岗实习24周形式完成，在医药公司主要学习药店零售工作岗位的基本技能，如药品验收、陈列摆放、零售技巧、零售的完整流程、储存与保养等；在药厂主要学习各种剂型的生产流程、岗位工序要求、GMP基本要求等。

顶岗实习安排如下：

（1）医药公司：门店零售岗位10周，仓库储存与养护岗位8周；

（2）药厂：固体制剂生产岗位6周，配液岗位8周，包装4周；

（3）医院药剂科：药房调剂10周，药库配送8周。

十、毕业要求

学生达到以下要求，准予毕业：

1. 思想品德评价合格；

2. 修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，或修满177学分；

3. 顶岗实习鉴定合格。

十一、附录附件：教学进程表及说明

附件1：教学进程一览表
专业：药剂生源类别：初中学力年级：2024级学制:3年
课程类型	课程性质	课程序号	课程名称	学分	学时分配			各学期学时分配						考核方式
					小计	理论	实践	一学年		二学年		三学年
					小计	理论	实践	一 17周	二 18周	三 18周	四 16周	五 16周	六
公共基础课	必修课	1	思想政治(中国特色社会主义)	2	34	34	0	2						考查
			思想政治（心理健康与职业生涯）	2	34	34	0		2					考查
			思想政治（哲学与人生）	2	34	34	0			2				考查
			思想政治(职业道德与法治)	2	34	34	0				2			考查
		2	语文	8	136	136	0	4	4					考试
		3	英语	8	136	136	0		4	4				考试
		4	数学	8	136	136	0			4	4			考试
		5	体育与健康	10	170	18	152	2	2	2	2	2		考查
		6	信息技术	10	170	80	90	2	2	2	2	2		考试
		7	艺术	2	34	18	16	2						考查
		8	历史	2	34	26	10				2			考查
		小计		50	952	686	268	12	14	14	12	4	0
	选修课	9	商务礼仪	2	34	26	8	2						考查
	选修课	小计		2	34	26	8	2	0	0	0	0	0
专业技能课	专业核心课	10	解剖学基础	6	102	94	8	6						考试
		11	生理学基础	4	68	54	14	4						考试
		12	病理学基础	4	64	54	10				4			考试
		13	病原生物与免疫学基础	4	72	60	12		4					考试
		14	药理学基础	4	72	60	12			4				考试
		15	医药化学基础	8	140	108	32	4	4					考试
		16	中医药基础	6	108	90	18		6					考试
		17	生物化学基础	4	72	60	12			4				考试
		18	药用植物与天然药物学基础	4	64	60	4				4			考试
		19	药事管理与法规	4	64	64	0					4
		20	药物化学	7	128	108	20				4	4		考试
		小计		55	954	812	142	14	14	8	12	8	0
	专业拓展课	21	药物分析	7	128	108	20				4	4		考试
		22	药剂学*	6	108	96	12			6				考查
		23	药店零售与服务技术	4	64	54	10					4		考查
		24	药品市场营销学	4	64	56	8					4		考查
		25	药品调剂技术	4	64	54	10					4		考查
		小计		25	428	368	60	0	0	6	4	16	0
	综合实训	26	入学教育与军训	1	30	10	20	1周						考查
		27	综合技能实训	10	168	0	168				3周	3周		考查
		28	毕业教育	1	30	20	10						1周	考查
				12	228	30	198	0	0	0	0	0	0
	社会实践	29	劳动实践	1				1周	1周	1周
		30	顶岗实习	32	540	0	540						18周	考查
		小计		33	540	0	540	0	0	0	0	0	0
各学期学时、学分总计				177	3136	1922	1216	28	28	28	28	28	19周
说明：劳动实践由学校统一安排做教室、宿舍、卫生区卫生，学生轮流值日，每天小扫除，每周1次大扫除。